13日（水）、２年生は総合的な探究の時間を使って、学校・学科別進路説明会を行いました。

数多くの大学や専門学校の方をお招きし、大変有意義な時間となりました。

生徒たちも真剣に話を聞き、自分の進路について考えを深めている様子でした。

放課後には、１年生対象のキャリアデザイン講座も開催されました。

こちらも様々な活動を楽しんでいる様子でした。

自分の進路、将来の夢といっても、未来を想像することは難しいかもしれません。

ですが、こういう活動を通して、自分は何をすれば幸せなのか、何をしていると幸せを感じるのかなど、

自分の将来の幸せのために、今の時間を使ってほしいと思います。

内子高校生の未来が幸せであふれることを祈っています。

朝晩と冷え込むようになり、「眠い朝」から「寒い朝」になってきましたね。なかなか布団から出られない日が増えてきたのではないでしょうか。かくいう私もそのひとりで、今朝もギリギリまで毛布に身を包んでいました。

 

　ここ数日は、曇ったり晴れたりの繰り返しでしたが、今日は雲一つない快晴です。

　

　数日前、３年生のある生徒から「仕事のやりがいは何ですか？」「仕事の難しさは何ですか？」といった質問をされました。聞くところによると、どうやらHR活動の下調べだそうです。難しい質問ですね。

 

　某K先生にお聞きしたところ、「Going my way」と仰っていました。K先生らしい回答ですね。ユーモアと抜群のギャグセンスを兼ね備えたK先生は、生徒だけでなく我々教員も笑顔にさせてくれます。

 

　みなさんもお家の人や身近で働いている人に質問してみてください。きっと、心に響く回答が返ってくると思います。

12日（火）のSHRでは火曜テスト（英語）が行われました。

　　

　

みんな一生懸命に解いていました！！点数は取れているかな・・・。

３年生は火曜テストも残りわずか。

　　

　

ついでに1時間目の授業の様子も・・・。

みんなと一緒に勉強できる時間も少なくなってきたと思うと、しみじみとさみしいです。

が、受験も続いています。まだまだそんな感傷に浸っている場合ではありません！！

最後まで、頑張っていきましょう！！

本校では、１１月１２日まで公開授業週間となっています。

私たち教員も、この期間は自己研修として、他の先生の授業を参観させてもらうことになっています。

本日、１年生の授業を参観しましたので、ご報告。

①　英語コミュニケーションⅠ　

　まずは、単語テストを実施。

　↓　この生徒は満点です(^▽^)/

　続いて、日常会話で用いそうな例文を使ってコミュニケーションの対話トレーニングをしていました。

　「好きな〇〇は何？」「理由は？」というお決まりの例文に加えて、一昨日の夜起こった停電について「あの時、何してた？」「どうだった？」というタイムリーな話題についても話していました。自在に英語を使えるようになりたいものです。

②　体育

　１年生の体育は、３クラス合同で行います。

　普段は、サッカー、バレーボール、卓球の選択種目に分かれて活動するそうですが、今日はグラウンドのコンディションが悪く、室内での授業となりました。

　体育館でバレーボールとバドミントン、卓球場と武道場で卓球の授業が行われていました。

　

　普段より各種目の人数が多くなってしまい、窮屈そうな場面もありましたが、譲り合い、協力し合って楽しそうに活動していました。

　

他教科の授業を見せてもらうことは、自分の授業について振り返るきっかけになります。

また、座学の時には見られない、生徒の皆さんの活躍ぶりも見ることができました！

11月８日の６限目に２年生のクラスをのぞくと、岡崎公会堂での水平社宣言の画像とともに本文が読み上げられているところでした。みんな真剣な態度でじっと聞いていました。

同じ２年生の隣のクラスでは、水平社宣言を読んだ感想を各自まとめているところでした。この後、グループでそれぞれの意見を共有し、クラスで発表しました。

人権の歴史を知ることで、改めて自分たちにできることについて考える貴重な機会になったようです。

３月27日(木）　松山大学の学校見学ツアー（内子高校生対象）に行ってきました。

参加は任意でしたが、23名が参加しました。

　　

晴天の中、校内を散策したり内子高校の先輩との座談会、食堂体験、模擬授業など、いろいろ体験させていただきました。

進路について考える有意義な時間が過ごせました。　

　

最後に笑顔で記念撮影！　松山大学ツアーを企画・運営していただいた皆様、ありがとうございました。