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　　文化祭での古着回収（フクサポ）に関しまして、ご報告です。

　保護者や地域の皆様から、たくさんの古着を提供していただきました。

　おかげさまで、ダンポール20箱分の古着が集まりました。（かなりの量です！）ご協力いただいた皆様に心よりお礼申し上げます。

　最後に、うちこ福祉館の皆様には、古着回収の活動に関して大変お世話になりました。本当にありがとうございました。

　今日は２学期末のクラスマッチの日でした。競技は、サッカー、バレーボール、神経衰弱（トランプ）の３種目です。１学期末は神経衰弱の代わりにオセロをしました。運動の苦手な生徒のために、このような種目があるのはとてもいいことだと思います。おかげで、クラスの全員が、自分のクラスのために一生懸命頑張ることができました。

　今日の結果は、

　サッカー　　優勝３年３組　　準優勝２年３組

　バレーボール　　優勝２年２組　　準優勝２年１組

　神経衰弱　　優勝３年２組　　準優勝１年１組　でした。

　３年生も、２年生も、１年生も、本当によく頑張っていました。グラウンドにも体育館にも教室にも、暖かい日差しと歓声が満ちあふれた楽しい１日でした。

　12月6日（金）の午後に人権集会を実施しました。人権標語・作文・ポスターの表彰式後、人権委員による課題研究発表、人権クイズ、手話講座がありました。最後は吹奏楽部の演奏で、手話とダンスによる「パプリカ」を披露しました。保護者や地域の方々にも参加していただき、人権問題について考える有意義な時間となりました。

12月4日の2年生の総合的な学習の時間に、各講座に分かれて、学部・学科・分野別説明会が行われました。

大学や専門学校の先生方に、どのようなことを学ぶのか、授業、仕事の内容や資格、高校時代にやっておいたらよいことなどについて講義していただきました。

同時に、就職希望者に向けては、就職講座、マナー講座、公務員対策講座も実施しました。

体育館ではブースに分かれて話を聞きました。

プレゼンテーションを使って分かりやすく

説明してくださいました。

将来や進路について考えるよい機会になりました。

　今日も各学年ともに、一生懸命に取り組んでいます。２学期期末考査も明日が最終日です。もう一日頑張りましょう。

１年生

２年生

３年生　

　みなさん、こんにちは。

　今日はとてもいい天気で、さわやかな朝でしたね。東北や北海道では大雪だったようですが、四国ではまったくそんな感じにはなりませんね。

　さて、今日は期末考査３日目なのですが、生徒へのインタビューを３日連続では芸がないので、今日はその「いい天気」が困ったことを引き起こしているっていう話をいたします。

　ご存知の方もおられると思いますが、本校には「ウーパールーパー」「ミシシッピアカミミガメ」「ニホンヒキガエル」を飼育しています。この子たちの中で問題なのが、「ニホンヒキガエル」の『親分』（名前）です。↓このひと。

　ずーっと外を眺めているこの親分、寝てくれないんです！もう冬眠してもおかしくない時期なのに、まったく寝てくれません！！ずっと起きてるのは別にいいんですけど、問題なのは、この子の餌となる昆虫たちが冬眠に入って全く見当たらないということです！！！

　掃除の時間などに担当の生徒が餌を取ってきてくれるのですが、もうコオロギやバッタは皆無で、ミミズを今は与えています。それでもいつまでも乱獲するわけにもいかないので、いい加減に眠りについてほしいのですが、窓際で西日が入り、逃走防止のためにしている蓋が温室効果をもたらしているのがいけないのか、、、寝てくれません。一般には10℃を下回るようになると冬眠するらいしのですが、、、困ります。

　隣のカメは寝てるのに

　こんな感じで全く動きません。目も閉じてました。

　夏もあつけりゃ、冬も暑いのでしょうか。でも、職員室ではカメムシがブンブン飛び回ってて、先輩方曰く、カメムシがたくさん出る年は寒いのだとか、、、、でも、親分を見てたら全くそんな感じはしません。

　冬眠できないばっかりに、永眠してしまうのではないか、、、と心配しています。水槽内の温度が下がる工夫をしてみようかと思います。

　では、また、ごきげんよう。

追伸　明日から土日です。しっかり勉強できるチャンスですね。息抜きもできるチャンス！息抜きばっかりにならないよう、うまくやる方法を試行錯誤してほしいと思います！がんばれ、内子！

　みなさん、こんにちは。

　今日は、２学期期末考査の２日目でした。昨日予告していたように今日は３年生に話を伺いたいと思います。昨日、お知らせしたように、ちょっと足が悪いので、２階の階段付近で降りて来る３年生を待ち伏せして、インタビューを実施しました。

　まずは、山本さんです。

もちくま：今日のできはいかがでしたか？

山本さん：それなりにいいと思います。特に日本史は70点後半くらいはいくと思います。

もちくま：どれくらい勉強したんですか？

山本さん：５～６時間はやりました。

もちくま：生物探究はどうでしたか？

山本さん：生物探究はちょっと・・・。

もちくま：・・・。

　ということで、日本史に手ごたえを感じたようです。

　次に宮田さんです。

もちくま：今日のテストはどうでしたか？

宮田さん：時間が足りなかったです。

もちくま：反省点は？

宮田さん：時間配分を考えて明日は臨みたいと思います。

もちくま：それって、高校３年生の反省じゃないでしょ！

宮田さん：（笑）

もちくま：明日への意気込みをお願いします。

宮田さん：全部満点を取るつもりで、これから帰って勉強したいと思います！

　今日の失敗を生かして、残りの科目をがんばってほしいと思います。

　さて、最後に福本さんです。

もちくま：今日のテストはどうでしたか？

福本さん：生物は頑張りました！日本史はもう少しできたかな？と思います。

もちくま：明日への抱負をお願いします。

福本さん：明日は１科目なので、気合を入れて勉強したいと思います！

　とのことでした。

　３年生の半分くらいは進路が決まり、時間にゆとりが出てきています。将来のためにも、高校生活の充実のためにも、消化試合と思わずに自分を成長させてもらいたいと思います。今回を含めて残り２回の定期考査です。がんばってほしいと思います。

　今日はこの辺で！

　みなさん、こんにちは。渡辺謙です。嘘です。

　さて、今日から２学期末の定期考査が始まりました。

　1時間目の２年生、生物基礎が終わった様子です。ほっとした様子が伺えますね。

　では、２年生の数名にインタビューしてみたいと思います。

　まずは、１組の山口くんです。

もちくま：テストの手ごたえはどうでしたか？

山口さん：まぁまぁできたと思います。

もちくま：お～。その「できた」と感じることができた、最大の要因は何だと思いますか？

山口さん：ワークの練習問題などを何回も解いたのが良かったと思います。

とのことでした。次に2組の中田さんです。

もちくま：テストの感想はどうでしたか？

中田さん：先生からは比較的簡単だと聞いていたけど、私にとっては難しく感じました。

もちくま：反省などはありますか？

中田さん：もっと学習プリント以外の教材をたくさん勉強していたらよかったなと思っています。

もちくま：ほら、だから学習ノート（書き込み式の教材）から先に勉強するようにって伝えたでしょ？？？

中田さん：はい（苦笑）

　ということでした。中田さんは、ちょうど私が出題した考査を解いた後でしたので、こういうやりとりになってしまいました。

　最後に３組の藤田さんです。

もちくま：考査初日を終えて、どんな気持ちですか？

藤田さん：いい感じで最初のテストを終えることができたので、このまま頑張りたいと思います。

もちくま：今回の考査の全体的な目標はありますか？

藤田さん：前回の成績順位が、自分としては良くなかったと思うので、今回はそれを挽回できるように頑張りたいと思います。

　とのことでした。明日は2日目！がんばってほしいと思います。明日は３年生に取材したいと思います。

　あと、私事で恐縮ですが、筆者は先月「アキレス腱断裂」をしてしまい、大幅に機動力が落ちています。

　写真で分かるように、左足だったので、まだ運転はできるのですが、歩くのがとにかく遅くて、不便です。しかし、内子高校の生徒や先生方は本当に優しくて、すぐに助けてくれます。「何か持ちましょうか」「（車椅子を）押しますね」「手伝うことはないですか？」と、何回も言っていただきました。

　こんな体になって初めて気が付くことがたくさんです。思いのほか社会にはバリア（障害物）が多いんだなぁと思うこともありますが、こういう多くの人の優しさや思いやりに触れることができたのも、この怪我のおかげです。いい学校だなぁと改めて感じました。私も回復したら、人々の役に立てる声掛けをしていきたいと思いました。

　では、また明日をお楽しみに。

　みなさん、こんにちは。

　いよいよ、明日から２学期期末考査がスタートします。定期考査とは、それまでの学習の理解度や定着度を測るために実施される試験です。それまでの授業でしっかり理解していれば大丈夫！というわけにはいきませんよね、暗記しないといけないものや法則を理解しなければいけないものなど、一日の授業ではたーーーーーくさん習いますから、「毎日やっていれば！」というのは理想ですが、なかなかそうはいきません。そのため、ほぼ全員がテスト前に、いわゆる「テスト勉強」をするわけですね。

　テスト勉強をしている生徒たちの様子を撮影させてもらいました。がんばってますねぇ。今はほとんどの生徒が、初日の生物基礎の勉強をしていました。

　ところで、みなさんは、テスト勉強はやっぱりテスト前にしていますか？私の高校のときをお話して恐縮ですが、私は日々がテスト勉強だな、と思って毎日の学習を充実させていました。これは、私が優秀だとか賢いとかいうわけじゃなくて、私が勉強が嫌いで、面倒くさがりだったからです。

　人は生きるために「忘れる」んですけど、勉強においてはこれがやっかいですよね。1時間かけて覚えたことを、忘れる。そして、また同じことを覚えるのに１時間を消費する。その２回で覚えたらまだいい方で、何時間も同じことに費やす。こんなに無駄なことはない！と、学生のころの私は思いました。そこで、ふと「それなら、１回で完璧に覚えてしまえば、勉強時間は少なくできるし、苦痛を感じる回数も減らせる！」と思ったわけです。そして、その日から習った直後に覚え直しをしなくてもいいくらい、徹底的に覚える！理解する！ことを目標にしました。

　もちろん、すべてがそううまくいくわけはありませんが、テスト直前の勉強時間は半減しました。その分、さらに安定した暗記勉強に時間を使えるし、息抜きの時間にも使えました。集中が上手な人は息抜きが上手だと思っています。私も割とうまくやれたと思っています。

　さあ、あなたのテスト勉強はいつですか？？　もしかしたら、少し工夫してみてもいいかもしれませんね！参考になれば幸いです。