２月12日（金）に全校集会を開きました。感染症防止対策として、今回初めてZoomを活用したリモートで行いました。生徒たちは、各教室にある大型テレビに映し出される画像を見ながら、興味深そうに聞いていました。
まずは、生徒会役員の決意表明。Zoomの操作に不慣れなところもあり、思わぬトラブルで慌てる場面もありましたが、生徒会役員たちは、無事、高校生活への熱い思いを、全校生徒に伝えることができました。
続いて、今年度でお別れになってしまうＡＬＴのアンニャ先生から、ラストメッセージが述べられました。「挑戦することの大切さ」について、「挑戦しようとする壁が高ければ高いほど、自分の世界（可能性）もより広がっていく」という内容でした。生徒たちのことを想って、最後まで熱心に思いを伝えて御指導くださったアンニャ先生、今まで本当にありがとうございました。
みなさん、こんにちは。
今日は、２月最初の金曜日です。金曜日には何があるかというと、３年生の登校日となっいます！これを作成している私は３年団の所属なので、楽しみで仕方ありません。今日はその様子をお伝えします。
なお、写真で個人が判別できるものがありますが、しっかり使用目的を伝えて本人の承諾を得ています。
最初に教室の様子を見に行ったのは、昼休みが終わったところです。さすがにいないだろうと思いましたが、補習の生徒たちに加えて、もう登校している生徒がいました！
これは日本史の補習授業の様子です。今日はいつもと違ったアプローチで学ぶようです。そんな教室の隣では、、、
もう登校している生徒が！お久しぶり！！！
そして、時間が経つにつれて、どんどん登校してきます。みんな元気そうで嬉しいです！
今日は昼からの登校なので、午前中に自動車教習所に行っていた生徒もいるようです。それぞれみんな頑張ってる！
ということで、ホームルーム活動の時間になりました！表情もよく、元気に過ごせていたようです。このまま卒業式までいきたいですね！
今日のホームルーム活動では、年金セミナーが行われました。配布物もたくさんあって、結構忙しい時間です。
高校生くらいでは年金と言われても、ぴんとこないと思います。私もそうでした。何も分からず言われるがまま支払う感じで過ごしてきました。でも、年を取って世の中の仕組みがいろいろ見えてくると、大切な社会の歯車なんだなって実感しています。とはいえ、これからの社会は自分で備えることも大切！と言われていますので、多角的に社会を捉えて、自ら進んでいける大人になってほしいと願います。
みなさん、こんにちは。
一昨日から在校生の様子をお伝えしましたが、今日は３年生の様子をお伝えします。
見てのとおり、３階の廊下には誰の姿も見当たりません。そりゃあ、家庭学習期間中ですから、いないに決まってる！と思われるかもしれませんが、いやいや！実はまだ進路実現のために必死に頑張っている生徒たちが学びに来ているのです。
多くの学校で、共通テスト後の試験のために、３年生に補習授業や個別指導を実施していますが、本校も例外でなく、しっかり３年生の進路実現に向けて力を合わせて頑張っています。これは英語の補習授業の様子です。生徒たちの表情は真剣そのものです！
別の時間には国語、数学、物理、地歴・公民と、生徒たちのニーズに合わせて開講されます。
もちろん、自学自習のために登校している生徒もいます。
そんな生徒たちの教室をちょっと見渡すと、ホームルーム担任の気持ちが込められたものをいくつか発見したので紹介します。
このクラスでは、背面黒板によく愛のあるメッセージが書かれています。もうここまできたら、メッセージもシンプルですが、とても気持ちがこもっていて、励みになります。
それから、今年度新しい仲間に「オクトパス」くんが登場しています。「オクトパス」→「置くとパス」ということで、合格祈願にホームルーム担任が準備したようです。
補習授業は１日中行われていて、掃除の時間もはさみます。基本的には在校生が手分けして３年生の教室も掃除してくれるのですが、補習で登校している３年生も手伝って、みんなで掃除をしています。
今は苦しいかもしれませんが、こうして頑張ってきたという事実は、一生ものの勲章になります。私もそうです。どうか、思い残すことがないような取組ができることを祈っています。私たち教職員もできる限りのサポートをします！
がんばれ、３年生！ がんばれ、内子高校！！
みなさん、こんにちは。
今日は、２年生の「総合的な探求の時間」の様子をお伝えします。先日から、生徒たちの活動の様子を静止画で掲載していますが、いつも同じような写真になってしまっていますね。というのも、コロナ感染対策で実験や実習、生徒間の話合いなどに制限があるからです。机に座って学習している様子ばかりですみません。それから、表情が分からないと思いますが、これは個人情報保護のためです。生徒が後ろ向きだったり、意図的にサイズを落として粗い画像に加工したりしています。御了承ください。
さて、前述したように２年生の「総探」の学習風景です。班別課題研究の様子もお伝えしたかったのですが、それは終了し、今日から小論文の指導になりました。
全員に、冊子が配られ、先生方が説明しています。
その後、自分たちで短い文章から書いてみます。
小論文と作文の違いなど、まず大まかな説明がありました。生徒の中には、いまいちピンと来ていない表情の子もいましたが、これからです！
私事で恐縮ですが、私も高校生のときは苦手でした。そもそも作文から苦手でしたから、小論文など論外でした。しかし、大学に入り、社会人へと成長し、いろいろなことを経験していくと、それが根拠となり、明確に理由を付けて論じることができるようになりました。だから、今苦手意識があるのなら、きっとそれは語れる材料が少ないのでしょうから、諦めずにこつこつと広く知識を得て、主体的に考えるように意識していったらいいのではなないかと思います。毎日朝か夕方にニュースを見て、「へ～」と思うことから始めましょう。「へ～」の次は、「ほ～」です。「ほ～」は納得、理解を意味します。そして、最後に「じゃあ（それなら）」ときて、自分の意見を持てるようになると、少し上達するんのではないかと私は思っています。
ということで、今日はここまで。
みなさん、こんにちは。
昨日から二日連続企画でお送りしております、在校生は今、です。
今日は、２年生の授業風景を紹介します。お邪魔させてもらったのは、数学、保健、英語の授業でした。
まずは、１組のコミュニケーション英語の授業からです。授業のはじめに来年度の選択科目の説明があり、その後、英単語の確認テストが行われてしました。
続いて、２組です。２組は保健の授業でした。導入では新型コロナウイルスに対する有効策として最近よく話題になっている「ワクチン」についての話があり、その後、環境問題を学習していました。
最後に、３組です。３組は数学の授業を講座別に実施しており、２教室に分かれて行われていました。
生徒が解答したものを、自身で説明している様子です。
次に別の教室で行われていた数学です。
３組は進学類型になりますので、内容も少しずつ受験対応になってきます。
あと数か月もすれば、最上級生となる２年生です。今から３年生の０学期として、進路実現、自己成長に向けて励んでもらいたいと思います！
３月27日(木） 松山大学の学校見学ツアー（内子高校生対象）に行ってきました。
参加は任意でしたが、23名が参加しました。
晴天の中、校内を散策したり内子高校の先輩との座談会、食堂体験、模擬授業など、いろいろ体験させていただきました。
進路について考える有意義な時間が過ごせました。
最後に笑顔で記念撮影！ 松山大学ツアーを企画・運営していただいた皆様、ありがとうございました。